本文作者： 屠府
　　一、基本技术这些技术是篮球技术中的基础，是为了学习组合技术打好基础。在教学过程中应注意动作的规范性、熟练性。应讲清这些动作在组合技术学习中的作用，使学生明确学习的目的。
　　1．行进阃运球急停、急起、变向运球．教学薹求使学生了解运球急停、急起、变向运球在比赛中的作用和应用时机，讲清运球技术的关键，抓住重点，逐渐增加难度，对不同技术水平的学生、男女生要区别对待。结合对抗练习提高学生实际应用能力。动作薹点运球急停、急起：运球急停时重心后移，跨步急停，手按拍球的前上方}运球急起时，重心前移，蹬地足有力、手按拍球的后上方。体前换手变方向运球：右手迅速按拍球的右侧上方，使球向身体左侧反弹，跨步，转体、侧肩保护球的同时换左手运球。教学t点手控制球能力，脚步动作的质量，手脚协调配合。教学方法A．徒手练习跨步急停、变向跑。主要解决熟练问题。B．原地单手前推后拉运球，原地体前换手变向运球体会按拍球的部位，提高手控制球能力。c．看信号急停急起练习。主要培养抬头习惯，反应能力。D．追逐练习。E．遇标志杆体前换手变向练习。重点体会与对手距离的控制和应用时机。
　　F．“之”字型路线连续做体前换手变向练习。重点体会手脚协调配合，手控制球能力。G．一对一对抗练习。2．原地单手肩上投篮。 玩家表达 　　教学妻求在高中是重复教44o屠府，一、贵州省实验中学、／材，在使学生掌握动作的同时，还应使学生自己对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，应鼓励学生通过自己的努力，使动作规范和命中率达到要求标准，提高学生掌握和修正动作的能力。教学I点持球手法、出手动作和上下肢协调用力。教学方法A．两人对面做投篮模仿练习，相互检查，互相纠正。B．两人一组，一人在罚球线后投篮，另一人捡球，5个球交换。(下一次要自我修正动作)C．四人一组，三捡一投，5个换练习，要求投篮最新传奇者接球后快速投篮。D．运球急停后原地单手肩上投篮练习。重点体会动作之间的衔接。
　　二、组合技术这部分是高一的重点，其重要任务是串联基本技术部分与教学比赛的纽带，熟练的掌握组合技术和培养学生结合各种相关动作能力与综合运用技术能力。1．双人或多人传接球与投篮。教学要求教学过程中，应以行进问传接球和行进间投篮或行进间后投篮为重点，传球应以双手胸前传球技术为主，投篮应以单手肩上投篮为主。动作要点行进间传接球：跑动中，上体稍向来球方向侧转，双眼注视来球，当球接近自己时，上步接球，在跨另一步对将球用双手胸前传球方法将球传出。
　　教学重点传球时对同伴速度和与同伴距离的判断，以及行进间对传球落点的控制。教学方法提高篮球教学实效性的策略■责卅教1IF2009．5散譬硬■A．两人一组或三人一组的原地传球练习。B．原地向侧方移动后跨步接球练习。主要体会移动中跨步接球和传球给移动同伴时对落点控制。C．四角传球。
　　(可用两个球同时进行)D．两人平行推进行进间传接球。
　　(中间可设一个防守人员)2．行进间运球接单手肩上投篮。教学要求在掌握动作的同时，还要保传奇文章证投篮的命中率。在教学中应启发学生思维，如投篮距离的控制，投篮点的选择，速度的调整等。养成思考的习惯。动作要点(右手)当球从地面反弹起时，跨右脚同时双手拿球，迈左脚蹬地起跳，当身体接近最高点时，用单手肩上投篮动作将球投出。教学重点身体腾空时平衡的控制和投篮的出手动作。再教快速度运球跑投篮时的命中率。
　　教学方法A．运一次球后接投篮的练习。主要体会拿球投篮的动作过程。B．慢速运球跑接行进间单手肩上投篮练习。
　　重点解决起跨拿球的最佳距离及最佳投篮距离。c．快速运球跑接行进间单手肩上投篮练习。重点体会在快速跑动下起跳时的制动起跳及腾起时身体的平衡控制。D．连续往返运球跑接行进间投篮练习。3．运球、传接球与抢球游戏。
　　教学要求培养学生连接各种技术动作的能力和实际对抗能力。培养学生选择运球、传球时机的能力。教学中要注意区别对待，注重提高教学质量。教学重点综合运用技术能力和攻守对抗能力。
　　教学方法A．运球、传接球、运球接行进间单手肩上投篮。(速度由慢到快)B．传球、抢球、追逐跑运球行进间投篮。(两人一组，先抢球者进攻，另防守)C．三传二抢球游戏。D．“三方”抢球、运球、投篮游戏。
　　教学反思通过篮球基础理论知识的教学，使学生初步了解篮球运动的起源与发展、特点与价值。在上一学期的基础上，以投篮为中心培养与移动、运球和传接球等技术的结合能力。以运用技术为重点要求和检验技术的掌握，使所学组合技术更接近实战的需要。学生通过近三个星期的学习和大量的练习，学生的篮球基本技术水平得到一定的提高，运动能力也得到提高，同时学生的身体综合素质也得到很好的发展。达到了有效的教学，完成教学任务。在教学过程中的易犯错误与纠正方法：1．低头运球t练习时让学生看信号做出反应。
　　反复做。2．变向运球时，跨步速度慢，保护球不利：做原地体前换手变向运球，同时迅速跨步的练习。
　　3．运球变向后，不是在体侧运球，而是习惯在体前运球。变向运球手按拍球点太高，速度太慢。运球人前设防守人，在对方犯上述错误时打时方的球。4．用力方向不对：要求投篮出手后，手要指向球篮。5．投篮出手后，球飞行弧线太低：要求学生投篮伸，臂时要抬肘。6．动作总犯同一错误(如用力过大或过小．偏向一侧等)：固定一点投篮。
　　7．传球时，球飞行弧度大，落点不易控制l讲清这网游这一点好的传球时，弧度大时与同伴是一点。路线平直时，在一条直线上都可以与同伴相遇。8．传球落点准确，但接球者接不住球一般都是因为接球手形不对，接球缓冲不好，或手指手腕太放松。应纠正其接球手型和缓冲动作，要求其手指、手腕保持一定紧张度。9．接球后投篮经常带球走违例：一般是接传球或运球后与投蓝动作衔接不好，应让其多做楼球后运球，或接球做跨步急停等组合动作。
　　lo．投篮距离与碰板点掌握不好：让学生自己思考和体会动作过程和要点，并反复练习．11．在快速运球跑时，腾空后前冲太快，投篁力量不易控制：示范讲解，在跨步拿球时要减速，最后一步要重心后移，制动向上跳。热血传奇12．投篮时注意力不集中，随便出手。
　　采用投中过关的方法，投中者转到另一侧球篮，投不中返田童投，直到过关为止。13．行进间运球后传球，行进间接球后运球衔接不好，容易带球走违例、掉球、传球不到位t练习运一次球后传球，练习原地上步接球接运球。
　　14．抢球队员和防守队员经常侵入犯规：示范讲解有关身体接触方面的规则，或在游戏中对侵入犯规以较重的处罚。15．在对抗练习的时候，投篮和传球的时机选择不当，通过以多打少的练习．练习将球传蛤无人防守的队员。或自己没有被防守时及时投篮．口(责任缡辑管庆珏)。
　　本文《４５提高篮球教学实效性的策略》 --- 作者： 屠府